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突破传统教学式领袖培训 高阳 2007年 12月 11日 改变字体大小 小 中 大 香港教会近年不断增长，教会领袖的培训需求正比例增长，如何有效的培养教会领袖，更有效做到“生命影响生命”，成为摆在香港教会面前的挑战。崇基学院教牧部将于08年主办“5A教练的模式”课程，讲解5A教练模式。
崇基学院教牧部将于08年主办“5A教练的模式”课程，讲解5A教练模式，由李耀全牧师与显恩浸信会陈鸿耀牧师主讲。图为李耀全牧师12月7日主讲题目为教练与领导的讲座，简介了5A教练模式。（图：基督日报） 据2004年教新的教会普查资料显示，堂会过去3年举办的培训课程中，最多的是个人布道，远观未来3年的需要，门徒训练却成为第一需求。
李牧师表示，此课程的对象主要是两类，一是教牧同工，该套课程可以帮助同工发挥潜质，带出每个人的恩赐才干，套用该模式可以具体的启发同工，帮助他成为好的领袖。二是教会领袖，通过接受这个教练式训练，而不是跟着某一个模式或者榜样，帮助他发挥自己的特色和特长。
与传统的教练课程相比，该课程有何不同呢？李耀全表示，所谓传统的领袖训练课程，着重内容即知识的灌输，比如讲解一个领袖需要什么样的知识，比较教学式的。而“5A Coaching”是一个教练式的培训，比较是启迪性的，帮助教牧思考怎么做好的领袖，不是传递知识的模式。
“5A Coaching”如何做到这样的突破呢？李耀全牧师指，5A Coaching训练教牧时，不是让教牧按照一个固定的模式成长，而是帮助他建立一个目标，然后按照教牧的需要发挥这个模式。作为教练，将不断向教牧提供有力的提问，让他反思，而不是传统的那样，老师怎么讲，就怎么做。
“5A Coaching”课程由李耀全牧师与显恩浸信会陈鸿耀牧师主讲。李耀全牧师表示，盼望通过他们拥有的丰富理论和实战经验，为教牧同工送上一堂好课。
“5A教练的模式”内容为： • 第一A – Attend to needs 聆听对方(门生)的需要 • 第二A – Ask powerful questions 提出有力的询问 • 第三A – Adopt effective strategy 选择有效的策略 • 第四A – Activate achievable plan 启动可行的计划 • 第五A – Assess observable results 评估计划的成果
详情及查询：http://www.cuhk.edu.hk/theology/pastoral/ | 
发表于 2020-6-13 14:19:26