主日学教材的七个一

杨宁

 

十 ，主日学

第512篇    

       主日学教材的七个一

    最近看到一些儿童主日学的教材，思考一下，提出一些看法与读者分享讨论：

1，每一课应该包括七项内容，就是七个一。一个主题，一句金句，一首儿童赞美诗，一个圣经故事，一幅挂图，一个活动，一个祷告。这七项缺一不可。

2，所有活动：读背金句，学唱赞美诗，讲故事，看挂图，实践活动，祷告都要围绕主题进行，加强儿童对主题的认识，而不是干扰或冲淡主题。

3，对不同年龄的儿童，选择不同字数的金句，一般不宜超过30字。但我们要知道这是儿童记忆力最好的时期，如约3：16，主祷文等重要金句，教孩子反复背诵，铭记在心，对他们的一生都是有益的。

4，儿童赞美诗要适合儿童的特点，节奏要分明，旋律要优美，格调要高雅，情绪要饱满欢乐。要继承几百年来教会传统的儿童赞美诗，他们历经几百年，代代传唱下来，历久不衰，深得儿童和信徒喜爱，我们不可忽视也不能轻视，要积极采用。在有条件的情况下，我们也可以谱写新曲新词。但切忌选用过长的歌，沉闷的曲，哀伤的萎蘼的浮躁的噪音太多的流行调。

5，圣经故事要用儿童听得懂的语言来讲。要按圣经的本意来讲。如讲创世纪第一章，不可忽略圣经6次说：“上帝看着是好的”。7次讲“各从其类”。

6，挂图尽可能选用圣经的世界名画，这也是历代教会的一项宝贵遗产。如达芬奇的‘最后的晚餐’，拉斐尔的‘西斯廷圣母’，米开朗基罗的‘大卫’，伦勃朗的‘浪子回头’，卡拉瓦乔的‘多疑的多马’等等。通过这些高尚的美术画面，使儿童对每课主题的理解更深刻，并且提高他们的艺术鉴赏力，耳濡目染，使他们内心的精神世界得到升华。

    也可以选用一些精美的自然的山水风景照片，使儿童通过欣赏这些照片，领略到上帝创造的伟大和奇妙；从而敬畏上帝，赞美上帝。如在讲与挪亚立约这一课时，可以选用壮丽的彩虹照片。

7，实践活动也是重要的，儿童的特点是活泼好动。一般只能集中注意力听讲约20分钟，所以需要让他们站起来活动。如何结合主题开展实践活动，是需要周密考虑的。如果组织做一些与主题无关的游戏，反而冲淡了主题。设计的活动必须有趣味性，使儿童在愉快的情景下得到教育。

8，结束每一课的主日学前，必须要有一个简短的祷告，使儿童从小就敬畏上帝，爱上帝，赞美感谢上帝，愿意把心里的话对慈爱的天父讲。

    箴言22：6说：“教养儿童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。”但愿我们做爷奶爸妈的基督徒，都能关心下一代的教养问题，从小在他们的心田里，撒下福音的种子。

                                        2008，3，12